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MOOC Introducción a ALT - Tecnología de Asistencia a la Vida

Iba pa

Este canal forma parte de un MOOC (curso abierto y masivo) que puedes encontrar en

Taon

2019

Tagal

3h 34m

IMDb

0

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Mga Komento

10 Mga Komento

AlexiaNov 13, 2025

Título: Módulo 4: Lección 4. Gestión de Riesgos asociados a ALT Descripción automática: En este video, se aborda la lección final del módulo cuatro, centrada en las consideraciones éticas relacionadas con la tecnología de asistencia a la vida. Se subraya la importancia de proteger los datos personales de salud y se define el rol del cuidador, tanto familiar como profesional, en el uso de dichas tecnologías. Se enfatiza en la necesidad de garantizar la dignidad, privacidad y autonomía de los usuarios, así como en consultar y respetar sus deseos y opiniones, asegurando su consentimiento para cualquier cambio que implique la introducción de tecnología en su entorno. Se discute la importancia de comunicar las ventajas y limitaciones de la tecnología sin crear falsas expectativas, y la necesidad de que su uso mejore la atención médica y el intercambio de información. Además, se destaca la relevancia de considerar la diversidad funcional en el envejecimiento y que la tecnología utilizada sea

Alex RendellNov 13, 2025

Título: Módulo 4: Lección 4. Gestión de Riesgos Descripción automática: En este video, se aborda la lección número cuatro de un Mooc sobre tecnologías de asistencia a la vida, enfocándose en la gestión de riesgos asociados a dicha tecnología. Se examinan los riesgos técnicos relacionados con el uso de sensores y equipos, así como los riesgos para la privacidad, especialmente en el hogar del usuario. Los objetivos de la lección son reconocer los riesgos potenciales para los usuarios de las tecnologías de asistencia a la vida (ALT) y proporcionar nociones básicas sobre cómo gestionarlos. Se destaca que la magnitud de los riesgos varía según las capacidades de cada usuario y que, a pesar de esfuerzos por minimizarlos, es difícil eliminarlos completamente debido a las reglas de funcionamiento inherentes a los equipos. Se define el riesgo como la exposición a una situación potencialmente dañina o peligrosa, que puede verse aumentada por la vulnerabilidad del usuario. La gestión del riesgo i

AbbasNov 13, 2025

Título: Módulo 4: Lección 3. Perspectiva de los usuarios II Descripción automática: En este video se aborda la utilización de la tecnología de asistencia en la vida diaria, especialmente para personas mayores y aquellos con trastorno del espectro autista. Se plantea el impacto de las Tecnologías de la Información y la Comunicación (TIC) en la vida cotidiana, y se enfatiza la importancia del análisis práctico en contextos cercanos para entender la aplicación de dichas tecnologías. Se explica el concepto de domótica y cómo contribuye a la satisfacción de las necesidades de las personas mayores en seguridad, confort, cuidados asistenciales y ocio. Se describe la posibilidad de controlar y comunicarse con estos sistemas domóticos a través de dispositivos móviles y se mencionan empresas que ofrecen servicios relacionados, como Securitas Direct y Telefónica. Además, se toca el tema de la robótica asistencial, orientada a la rehabilitación de personas que han sufrido alteraciones como, por e

Youssera💙🇲🇦Nov 13, 2025

Título: Módulo 4 - Lección 3: Prespectiva | Parte 1 Descripción automática: En este video, se aborda la perspectiva de los usuarios en relación con la tecnología enfocada en la asistencia sanitaria. La lección busca examinar el impacto de las Tecnologías de la Información y Comunicación (TIC) en la vida cotidiana de los usuarios, destacando su aplicación en el entorno doméstico, con el objetivo de mejorar la inclusión social y reducir la brecha digital. Se resalta la importancia de que las tecnologías sean accesibles y fáciles de usar para todos, contribuyendo a la integración en la sociedad y el bienestar individual. Se menciona el concepto de inclusión social a través de las TIC y la relevancia de comprender y utilizar estas tecnologías para evitar la exclusión derivada de la brecha digital. Además, se toca el tema de la teleasistencia como ejemplo práctico de la tecnología en el hogar, que permite una comunicación eficiente entre usuarios y profesionales de la salud sin necesidad de

mostafa_sh_daw 🇲🇦🇩🇿❤️❤️Nov 13, 2025

Título: Módulo 4 - Lección 2: Barreras | Parte 2 Descripción automática: En este video se aborda la segunda parte de una lección centrada en las barreras existentes para el uso efectivo de las tecnologías de asistencia a la vida (ALT) por parte de organizaciones profesionales y pacientes. Se discuten los objetivos de conocer estas barreras, su impacto y posibles soluciones contexto-dependientes, con un enfoque particular en el eHealth en Europa. Se destaca la importancia de la educación y la concienciación como primer paso para abordar las barreras tecnológicas. Además, se enfatiza la necesidad de identificar los beneficios para pacientes, familiares, cuidadores y profesionales, y se subraya la importancia de personalizar la elección del dispositivo más apropiado y su manejo. El video también señala aspectos como la volatilidad y la evolución de la tecnología, y recuerda la importancia de considerar aspectos éticos, de privacidad y seguridad en el manejo de los datos de salud. Además,

JLive MusicNov 13, 2025

Título: Módulo 4 - Lección 2: Barreras | Parte 1 Descripción automática: En este video, se abordan las barreras a la adopción de tecnologías de asistencia para la vida (ALT) en el sector de la salud y atención social. Se identifican obstáculos desde diferentes perspectivas: instituciones que proveen la tecnología, los pacientes que la reciben, y los profesionales tanto asistenciales como técnicos involucrados en la implementación y mantenimiento. Las barreras organizacionales incluyen el costo de implementación, aspectos legales, protección de datos, efectividad tecnológica y adecuación a distintos entornos. Desde el punto de vista de los pacientes, la edad, el nivel educativo y familiaridad con la tecnología pueden afectar la adopción. La salud digital y la telemedicina requieren de conocimientos específicos y acceso a una conexión de internet adecuada. Además, existen expectativas y recelos sobre la efectividad y el soporte técnico de estas tecnologías. Para los profesionales de la s

user6723325135366Nov 13, 2025

Título: Módulo 4 - Lección 1: Barreras | Introducción Descripción automática: En este video, se introduce el módulo cuatro de un Mooc dedicado a la tecnología de asistencia a la vida (ALT) y sus desafíos para la adopción por organizaciones, profesionales y usuarios. Se definen las barreras principales para la adopción de ALT en entornos sociosanitarios y se presentan estrategias para mitigarlas, así como los riesgos asociados a su uso y su gestión. Además, se busca entender la perspectiva de los usuarios finales a través de casos que demuestran cómo las tecnologías de asistencia han mejorado su calidad de vida y sociabilización. El módulo está estructurado en cinco lecciones, comenzando con una introducción general, seguida por detalles específicos de las barreras, el valor desde el punto de vista de los usuarios, la gestión de riesgos, y finaliza con una evaluación de los contenidos. Al finalizar el módulo, se espera que los participantes puedan identificar beneficios y barreras del u

QueenbHoliTijan😍🦋🧿Nov 13, 2025

Título: Módulo 3 - Lección 5 - Recursos Descripción automática: En este video se presenta la quinta lección de un curso, centrada en la recopilación de recursos sobre alfabetización digital y en salud, comunicación efectiva, y tecnologías de asistencia a la vida para personas con diversidad funcional. Se destacan las lecturas recomendadas que abordan la necesidad de alfabetización digital para la seguridad en línea y su relevancia en un entorno cada vez más digitalizado. Además, se menciona la importancia de la alfabetización en salud para profesionales y cuidadores sociosanitarios. Se exponen también recursos útiles, como el lector de texto a voz y tecnologías adaptadas para personas invidentes, demostrando cómo las tecnologías de asistencia pueden facilitar la comunicación de personas con diversas capacidades. Con esta clase se finaliza el contenido del módulo tres, y se anticipa que la siguiente lección será una evaluación a través de un cuestionario. El video concluye agradeciendo

Maria Musa MabintshiNov 13, 2025

Título: Módulo 3 - Lección 4 - Comunicación II Descripción automática: En este video, se aborda la comunicación efectiva en el contexto sociosanitario, centrándose en los desafíos que enfrentan las personas con problemas mentales. Se destaca cómo ciertos síntomas, como la tristeza, la desesperación y la alteración del sueño, pueden influir negativamente en la capacidad de comunicarse eficazmente. Además, se hace énfasis en la importancia de comprender los tipos de comunicación, tales como la verbal y no verbal, para adaptar los métodos comunicativos a las necesidades de distintos individuos. Se resalta la relevancia de la escucha activa, que incluye habilidades como repetir, parafrasear y reflejar, para asegurar un entendimiento mutuo en la comunicación. El video introduce tecnologías de asistencia a la vida que pueden mejorar la comunicación para personas con diversidad funcional o enfermedades crónicas. Ejemplos de estas tecnologías son el Eye Tracking, que permite controlar disposit

lady dadzieNov 13, 2025

Título: Módulo 3 - Lección 4 - Comunicación I Descripción automática: En este video, se aborda la lección cuatro sobre comunicación efectiva, orientada a la interacción con personas con diversidad funcional y el uso de tecnologías de asistencia. La sesión tiene el propósito de explicar el concepto de comunicación efectiva, identificar las barreras en contextos sociosanitarios y entender cómo la alfabetización en salud afecta la comunicación. Se expone que la comunicación efectiva es un proceso en el que remitente y receptor codifican y decodifican un mensaje dentro de un contexto, que puede verse afectado por barreras como el ruido o distintos intereses. En el sector sociosanitario, la comunicación busca establecer confianza y un intercambio de información bidireccional entre pacientes y profesionales médicos. Se mencionan obstáculos como las estructuras organizacionales, la presión de tiempo, la presencia de terceros, un ambiente no ideal y las interrupciones, que limitan la efectivid